La Revista Educación y Pedagogía dedica un número a la Educación Matemática: Enfoque sociocultural

La Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593,  de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia dedica su número 59  al enfoque sociocultural de la Educación matemática. Consulte la revista en:

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/issue/view/881/showToc

Tabla de contenido

Editorial
– El uso de los números o los números en uso
Hilda Mar Rodríguez Gómez

Artículos
– La educación matemática en una perspectiva sociocultural: tensiones, utopías, futuros posibles
Diana Jaramillo

– Prácticas sociales y organización curricular: cuestiones y desafíos
Alexandrina Monteiro, Jackeline Mendes Rodrigues

– Educar con las matemáticas: saber específico y saber pedagógico
Manoel Orisovaldo de Moura

– La postura sociocultural de la educación matemática y sus implicaciones en la escuela
Hilbert Blanco Álvarez

– Un modelo para ayudar a los profesores a reflexionar sobre la actividad matemática que promueven en sus clases
Sandra Evely Parada, Olimpia Figueras, François Pluvinage

– Aprender matemáticas en una posición de frontera: los porvenires y la intencionalidad de los estudiantes en una favela brasilera
Ole Skovsmose, Pedro Paulo Scandiuzzi, Paola Valero, Helle Alrø

– Investigación colaborativa: potencialidades y problemas
Ana Maria Boavida, João Pedro da Ponte

– Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrollo del razonamiento proporcional
Ana Isabel Silvestre, João Pedro da Ponte

– Formación y desarrollo de competencias matemáticas: una perspectiva teórica en la didáctica de las matemáticas
Bernardo García, Arnulfo Coronado, Leonardo Montealegre Quintana

Experiencias
– Una estrategia didáctica para las matemáticas escolares desde el enfoque de situaciones problema
John Jairo Múnera Córdoba