Resumen

El objetivo de la investigaci fue demostrar la influencia de los recursos etnomatemicos en el desarrollo de capacidades del ea de Matemica en los estudiantes del tercer a de educaci secundaria de la Instituci Educativa San Columbano, Lima 2015. Se utilizla investigaci aplicada con un dise cuasi-experimental, el cual pertenece al paradigma de la investigaci cuantitativa, la poblaci fue de 105 estudiantes del tercer a de secundaria de la Instituci Educativa San Columbano, Lima. El instrumento utilizado fue una prueba de 30 items para la variable desarrollo de capacidades en el ea de Matemica (10 items para cada dimensi) los que fueron aplicados a una muestra de 70 estudiantes del tercer a de secundaria. Para la validez de los instrumentos se utilizel juicio de expertos y para la confiabilidad se aplicel coeficiente de Kuder Richardson (0,83; 0,87 y 0,80), el cual indica una alta confiabilidad en las dimensiones de razonamiento y demostraci, resoluci de problemas y actitudes. El procesamiento estadtico descriptivo se realizmediante el programa Excel y la parte inferencial que son los contrastes de las hipesis se realizmediante la prueba t de Student con el programa SPSS. La investigaci concluye que los recursos etnomatemicos influyen positivamente en el desarrollo de capacidades (prueba de Student t = 6,985 y p = 0,000 < ); con el cual se afirma que el grupo experimental y el grupo de control presentan diferencias altamente significativas; lo que ocurre lo mismo en las dimensiones.