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Revistas

Edição Etnomatemática JMC: última prorrogação para submissões

O Journal of Mathematics and Culture, edição especial Etnomatemática, anuncia último prazo para submissão: 22 de maio de 2017.

Chamada de Artigos/Call for Articles

Edição Especial Etnomatemática do Journal of Mathematics and Culture
Ethnomathematics Special Edition of the Journal of Mathematics and Culture

Título/Title
EtnoMatemaTicas: pluralidade cultural em diversos Brasis
EthnoMathemaTics: cultural plurality in diverse Brasis

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Edição especial Etnomatemática do JMC prorroga submissões

Journal of Mathematics and Culture (JMC) prorroga o prazo para submissões de artigos para a edição especial “EtnoMatemaTicas Brasis: pluralidade cultural em diversos Brasis”: 15 de maio de 2017.

Informações sobre submissão, no JMC, clicando aqui, e na EtnoMatemaTicas Brasis, clicando aqui.

Chamada de Artigos/Call for Articles

Edição Especial Etnomatemática do Journal of Mathematics and Culture
Ethnomathematics Special Edition of the Journal of Mathematics and Culture

Título/Title
EtnoMatemaTicas: pluralidade cultural em diversos Brasis
EthnoMathemaTics: cultural plurality in diverse Brasis

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JMC está esperando você! JMC is waiting for you!

Journal of Mathematics and Culture (JMC) ainda aguarda o seu artigo para a edição especial “EtnoMatemaTicas Brasis: pluralidade cultural em diversos Brasis”.

Informações sobre submissão, no JMC, clicando aqui, e na EtnoMatemaTicas Brasis, clicando aqui.

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La Revista Latinoamericana de Etnomatemática Indexada en MathSciNet

Apreciados miembros de la RELAET,
nos place informarles que la Revista Latinoamericana de Etnomatemática ha sido indexada por MathsciNet, que es una base de datos sobre matemáticas, creada por la AMS (American Mathematical Society). Se inició en 1940 y tiene referencias desde 1800, especialmente de revistas, actas de congresos y libros.

Noticias: volumen especial RevLatEt do 5º CBEm

Buenas tardes apreciados autores del volumen espacial CBem-5,

El sábado 18 de febrero de 2017, fuimos victimas de un hacker que borró gran parte de nuestra información, como les fue notificado por el Director General de la Red Latinoamericana de Etnomatemática -RELAET. Debido a esos hechos fueron eliminados del sistema todos los artículos del Volumen especial CBem-5, así como muchas de las evaluaciones que ya habíamos recibido de pares académicos externos.

Es por ello que entramos en contacto para solicitarles realizar, en el sistema de la revista, un nuevo registro de sus artículos (  http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm  ) y subir como archivo la última versión que tengan, pues desde allí vamos a dar continuidad al proceso evaluativo.

A pesar de haber pasado por esta situación de Hackeo, es importante aclararles que todos los artículos se encuentra ya evaluados en la primera fase interna, pero no hemos podido darles retorno pues el registro de cada artículo se borró y solo ustedes pueden hacer dicho registro. Es desde allí que les empezaremos a dar retorno, pues el equipo editorial tenía un respaldo de cada uno de sus procesos y artículos.

El plazo para realizar este registro es hasta el 29 de marzo de 2017.

Agradecemos por su compresión.

Equipo Editorial,

Editora Asociada:
Carolina Tamayo-Osorio
carolinatamayo@etnomatematica.org

Editores Convidados:
Rogério Ferreira (UFSB)
​rogerio.gell@gmail.com

José Pedro Machado Ribeiro (UFG)
zepedroufg@gmail.com

Marcos Antonio Gonçalves Júnior (UFG)
​marquinhosufg@gmail.com


Nuevo número de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 10, No. 1, 2017

Apreciados lectores de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática y miembros de la RELAET, nos complace informarles que ya es posible consultar el Vol. 10, No. 1 de 2017

Número editado por Hilbert Blanco-Álvarez.

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Special Edition on Ethnomathematics of the International Journal for Research in Mathematics Education from the Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM (Brazilian Society for Mathematics Education)

ripem-6-1

Dear all,
It is our pleasure to announce that the Special RIPEM Edition on Ethnomathematics is available at

http://www.sbem.com.br/ojs/index.php/ripem/issue/current

To access it you must subscribe to the journal. The subscription is free!

Thank you very much for your support in making this happen!

Best regards!
Milton and Daniel

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Nuevo número de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 9, No. 1 de 2016

portada-publindexApreciados lectores de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática y miembros de la RELAET, nos complace informarles que ya es posible consultar el Vol. 9, No. 1 de 2016

Número editado por Carolina Tamayo-Osorio, Editora Asociada.

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Revista Colombiana de Matemática Educativa

cover_issue_4_es_ESPara la Asociación Colombiana de Matemática Educativa es muy placentero informar a la comunidad académica nacional e internacional que el día de hoy se nos fue otorgado el ISSN para nuestra Revista Colombiana de Matemática Educativa, la cuál será una publicación semestral, y que contará con diferentes secciones en donde estudiantes, maestros e investigadores, podrán encontrar documentación relevante para su actividad de docencia o investigación, o para la divulgación de sus trabajos, bien sea derivados de procesos de investigación, o de experiencias pedagógicas. Todas las publicaciones serán sometidas a procesos de evaluación por pares, y por supuesto, a un riguroso proceso editorial. La revista también será un medio para la divulgación de los trabajos que sean aprobados para su presentación en el Encuentro Colombiano de Matemática Educativa.
Pueden acceder a la revista desde: http://ojs.asocolme.org/index.php/RECME, la cual por el momento, tiene acceso abierto. Próximamente solo será de acceso abierto para los miembros de la Asociación, y serán de acceso libre los números anteriores.
En el momento ya se encuentra disponible el número 1 de la misma (Número especial), que contiene las ponencias aprobadas para la presentación en el 15 Encuentro Colombiano de Matemática Educativa ECME – 15 (octubre del 2015, en la ciudad de Bucaramanga), sin embargo, en las semanas que vienen, los textos actuales serán reemplazados por nuevas versiones, donde cada articulo de forma individual tenga el respectivo ISSN. Próximamente se publicará un segundo número especial con los resúmenes de las ponencias aprobadas en el ECME 16 (octubre de 2016, en la cuidad de Bogotá). Además, a partir del mes de marzo iniciaremos la preparación de los dos números regulares de este año, que contará con una selección de artículos en texto completo, sometidos a evaluación y proceso editorial, y que fueron aprobados para ser presentados en el ECME 16, así como los artículos que recibamos de la comunidad en el momento de abrir las respectivas convocatorias.
Nos despedimos pues invitando a toda la comunidad académica en educación matemática, nacional e internacional, para que consulten la revista, y para que la consideren como un órgano para la difusión de sus trabajos.
Atentamente,
Presidencia ASOCOLME.

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Nueva categorización de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática en Qualis /Capes Brasil

RLE-Qualis

Apreciados lectores,

Nos complace informarles que la Revista Latinoamericana de Etnomatemática (ISSN: 2011-5474) se encuentra en Qualis Periodicos de Brasil, en la categoría B2 en el área de evaluación EDUCAÇÃO y B5 en el área de evaluación ENSINO, en el evento de Classificação Qualis 2014. Puede ver la clasificación en: https://sucupira.capes.gov.br

Este es un reconocimiento al trabajo de todo el comité editorial, los editores asociados, los editores invitados, los autores, los árbitros y los lectores, y nos anima a seguir adelante con esta bella tarea de divulgar la investigación en Etnomatemática y en las demás perspectivas socioculturales y políticas de la Educación Matemática.

Un saludo fraterno,

Hilbert Blanco-Álvarez
Editor

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Nuevo número RLE, Vol. 8, No. 3 de 2015

portada-publindexApreciados lectores de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática y miembros de la RELAET,

Nos complace informarles que ya es posible consultar el Vol. 8, No. 3 de 2015

Número editado por María Elena Gavarrete, Editora Asociada.

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Nueva edición de la revista BOLEMA Vol. 29, N. 52, agosto 2015

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Vol. 29, N. 52, agosto 2015

Esta edición contiene 4 artículos de etnomatemática.

Consultar en :  http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/issue/view/1003/showToc

 

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Revista Práxis Educacional. Edição especial: Formação de Professores de Matemática e de Ciências

praxisVol. 11, No 19 (2015): Formação de Professores de Matemática e de Ciências

http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/index

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Quipu, Revista Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología

Revista_QuipuQuipu, Revista Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, fue fundada en 1984 por Juan José Saldaña y se publica tres veces al año. Quipu se ha convertido en un instrumento de consulta indispensable para quienes se interesan en el estudio de la ciencia en diferentes contextos culturales.

En su sitio web se pueden consultar los índices de números anteriores y de su actual número, además de otros materiales especializados.

Enlace web: www.revistaquipu.com

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La revista ethnographiques.org dedicó su número 29 de diciembre 2014 a la Etnología y las Matemáticas

ethnographiesRevue ethnographiques.org
Numéro 29 – décembre 2014

Ethnologie et mathématiques

Numéro coordonné par Alexandre Lambelet, Céline Petit, Eric Vandendriessche et Thierry Wendling

Link

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La Revista Paradigma (Venezuela) cumple 35 años

paradigmaEditorial
El 30 de julio de 2015, la Revista Paradigma cumple 35 años; son siete lustros al servicio de la academia iberoamericana, específicamente en el ámbito de la formación de docentes.
Nos llena de satisfacción este hecho; esta publicación nació en un momento histórico cuando eran muy pocas las publicaciones científicas humanísticas venezolanas; hoy, cuando el panorama académico venezolano es tan complejo, nuestra revista se mantiene; ello, gracias al esfuerzo de un equipo que, con mística y dedicación, lleva adelante las tareas propias de un emprendimiento como este.
La primera edición de la Revista Paradigma salió a la luz el 30 de julio de 1980, tal acontecimiento tuvo lugar en un momento cuando era muy pequeño el número de revistas científicas venezolanas, siendo particularmente menor las del área de las humanidades; desde casi veinte años antes (1961) ya podía leerse la Gaceta de Pedagogía del Departamento de Pedagogía del Instituto Pedagógico de Caracas; y en 1971, ya había sido fundada en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela, la Revista de Pedagogía en cuya directiva estaba el Dr. Hernando Salcedo Galvis; quizás por esta circunstancia, su hermano, el profesor Rafael Salcedo Galvis (Q.E.P.D.) conformó junto con José Antonio Reyes Salas y Fredy González, un equipo de entusiastas profesores, adscritos al Departamento Componente Docente del Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay, IUPEMAR (hoy denominado Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”, Núcleo Maracay de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador), quienes dieron vida a esta publicación en el seno del Área de Prácticas Docentes, cuya secretaria, la Señora Magaly Franco, fue la encargada de mecanografiar el original de la primera edición.
Siete son los lustros transcurridos, lapso que ha sido mudo testigo de múltiples avatares, cuya superación ha hecho posible que hoy estemos celebrando la aparición del número 1 de nuestra trigésimo sexta edición.
Nuestro contexto actual es muy diferente de aquel que nos vio nacer; hoy se cuentan por decenas las revistas humanísticas venezolanas; se ha desarrollado en el país una cultura investigativa que valora la publicación de artículos en revistas científicas de calidad, lo cual es parte de los méritos para ser acreditado en el Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación (PEII)
Además de lo anterior, los costos de impresión son cada vez más elevados; ello nos ha obligado a considerar otras alternativas que garanticen la permanencia de Paradigma; entre ellas está el Open Journal System; en este sentido, un equipo coordinado por la Profesora Marina García, investigadora activa del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma, CIEP, integrado por las profesoras María Teresa Bethencourt, Érika Balaguera, Déborah Bermúdez, contando con el apoyo técnico de Ana Macerola y Libia Cortez, becarias asignadas al CIEP, han asumido la responsabilidad de incorporar al OJS toda la producción de Paradigma publicada desde su primer número; con ello se pone a la disposición de todos los investigadores interesados, un corpus constituido por cerca de quinientos artículos cuyo contenido es ubicable en el campo de la formación de profesores, abarcando prácticamente todos los ámbitos del quehacer docente. http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma
Un aspecto a destacar de esta edición aniversario es la alianza estratégica establecida entre el CIEP y el Centro Universitario “Ciencia e Innovación para la Formación y el Emprendimiento”, CIFE, dirigido por Sergio Tobón, lo cual ha hecho posible que los investigadores adscritos a esta organización, vanguardia en el desarrollo, como disciplina, de la Socioformación, puedan compartir con nuestros lectores iberoamericanos su producción académica.
Además, en esta edición, también se cuenta con la participación de académicos provenientes de Brasil, Chile, Ecuador, España, México, y por supuesto, Venezuela quienes ofrecen a nuestros asiduos lectores sus aportes en diversos ámbitos del quehacer formativo docente.
Paradigma ha resultado ser un medio de expresión de muy disímiles voces académicas, rol este que aspiramos seguir ejerciendo por mucho tiempo más, gracias a la confianza que en nosotros ha depositado la comunidad académica iberoamericana.
Dr. Fredy González
Director Editor
Revista Paradigma

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Revista Intercultural

revistaRevista Intercultural

http://dondelapalabra.proeibandes.org/

DONde la palabra es una iniciativa del PROEIB Andes que propicia la apertura de un espacio, desde la academia, para expresar diversidad de ideas, opiniones, información y comunicación de diversa índole, buscando ampliar las bases de una democracia acorde a los principios interculturales que sustenta este programa.

Conscientes del poder de la palabra, casi siempre de doble filo, esta propuesta está abierta desde ya por su naturaleza implícita e inscrita en el párrafo anterior, a todas aquellas personas que albergan en su pensamiento alguna idea que busca un lugar para germinar y crecer. A través de la palabra, que en este caso, a modo de semilla implica el inicio de algo, este espacio sería, si acaso siguiendo la analogía, la huerta donde autores –suicidas o no- ponen al descubierto sus múltiples maneras de pensar y de decir.

Simplemente, entonces, los frutos que pudiere producir esta huerta, por obra y gracia de sus cultivadores, esperamos sean sabrosos en su mayoría, abundantes y deseables en su naturaleza, y que, sobre todo, lleguen a todas aquellas personas que encuentren en esta iniciativa un lugar propio y una fuente de inspiración.

Así pues, el PROEIB Andes, pone a disposición este lugar, uno más, para construir y propiciar un escenario de libertad de expresión y de producción de ideas.

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La Revista Latinoamericana de Etnomatemática fue clasificada en B5 en Brasil

portada_simple_337x471pxApreciados lectores,

me complace informales que la Revista Latinoamericana de Etnomatemática ha sido clasificada en B5 en la categoría Ensino.

Puede verse en http://qualis.capes.gov.br/webqualis

 

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Consulte la literatura sobre Etnomatemática en el repositorio de la RELAET: tesis doctorales, trabajos de maestría, artículos, libros, memorias de los ICEm, Boletines ISGEm

respositorioEn la pestaña REPOSITORIO del menú principal de la página de la Red Latinoamericana de Etnomatemática Puede encontrar:

Tesis doctorales

Trabajos de Maestría

Trabajos de grado

Artículos

Boletines del ISGEm

Libros

Revistas

Memorias o actas de congresos 

Proyectos  

 

 

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Vol 7, No 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura

portada_simple_337x471pxVol 7, No 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura

Número editado por Carolina Tamayo, Editora Asociada y Diana Jaramillo, Editora Invitada.

Tabla de contenidos

Editorial

Formas diversas de sentir, de pensar, de ser y de hacer en Educación Matemática
Carolina Tamayo Osorio, Diana Jaramillo

Artículos de investigación

La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena
Carolina Higuita, Diana Jaramillo

Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento
Walter Fernando Castro Gordillo, Hilduara Velásquez Echavarría

Artículos de reflexión

A etnomatemática no encontro entre práticas e saberes: Convergências, tensões e negociação de sentidos
Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes

Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica
Francisco Cordero, Claudia Méndez, Teresa Parra, Rosario Pérez

Socioepistemología, Matemáticas y Realidad
Ricardo Cantoral, Daniela Reyes-Gasperini, Gisela Montiel

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