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Constancia de la participación de la RELAET en la organización del Seminario Latinoamericano de Educación Matemática y Etnomatemática en contextos de diversidad cultural y lingüística, Lima-Perú

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certificado-peruApreciados miembros de la RELAET,

compartimos con ustedes la constancia, expedida por el Ministerio de Educación de Perú, para la RELAET, por  su participación y ejecución del Seminario Latinoamericano de Educación Matemática y Etnomatemática en contextos de diversidad cultural y lingüística realizado del 9 al 11 de marzo de 2016 en la ciudad de Lima, Perú.

El seminario fue organizado junto a la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural -DIGEIBIRA del Ministerio de Educación del Perú.

Agradecemos a Martha Rosa Villavicencio Ubillus de DIGEIBIRA, por la confianza depositada en la RELAET, y a Aldo Parra (Dinamarca), Pilar Peña (Chile), María Elena Gavarrete (Costa Rica), Domingo Yojcom (Guatemala), María del Carmen Bonilla (Perú), Jackeline Mendes (Brasil), Elisangela de Melo (Brasil), Helio Monteiro (Brasil), Tony Trinick (Nueva Zelanda), y Uenuku Fairhall (Nueva Zelanda), en su mayoría miembros de la RELAET, por dejar en alto el nombre de la red, al realizar un trabajo con seriedad, calidad y compromiso con la Etnomatemática.

La RELAET en este nuevo año, continuará trabajando en el acompañamiento a Ministerios de Educación y Universidades que deseen realizar acciones en pro de la investigación, estudio y divulgación de la Etnomatemática.  

Descargar constancia

Hilbert Blanco-Álvarez
Director
Red Latinoamericana de Etnomatemática

 

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Comparte tu trabajo de grado, trabajo de maestría, tesis doctoral o artículos sobre etnomatemática en el Repositorio de la RELAET

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repositorioSube tu trabajo de grado, de maestría, tesis doctoral o artículos de etnomatemática al REPOSITORIO de la RELAET  y compártelo con los más de 1200 miembros de la Red. El siguiente manual te muestra las instrucciones de cómo hacerlo.

Manual del repositorio

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La RELAET en Facebook

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faceApreciados miembros de la RELAET,

siguiendo la iniciativa de nuestra coordinadora de Brasil: Olenêva Sanches, de hacer mayor presencia en facebook y mejorar así nuestra comunicación con los miembros de la red y todo aquel interesado en la etnomatemática hemos creado, con el apoyo de nuestra coordinadora para Colombia: Carolina Tamayo, la página de la RELAET en facebook.  Encuentranos en  https://www.facebook.com/0207062003rle/
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De Sarapiquí para Latinoamérica (Publicación del Boletín UNA)

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anaAna Patricia Vásquez, académica del Campus Sarapiquí ocupará un importante cargo en Red Latinoamericana de Etnomatemática.

Desde octubre del 2016, Ana Patricia Vásquez, académica e investigadora de etnomatemática del Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional (UNA), fue nombrada coordinadora de la Red Latinoamericana de Etnomatemática para Costa Rica (RELAET); lo hará durante dos años. La RELAET, conformada por más de 2000 miembros en los cinco continentes, promueve el estudio y la investigación del pensamiento matemático de los grupos humanos, asumiendo la diversidad socio-cultural de América Latina y el mundo.

Recientemente, durante la presentación de las nuevas unidades didácticas de matemática para colegiales indígenas, Vásquez comentó: “eso va a ser muy lindo, que el estudiante tome el libro y vea su historia, su entorno, su lengua, se va a sentir muchísimo más motivado para poder trabajar en su clase. Así recuperamos los saberes matemáticos ancestrales. Es un paso hacia una matemática más inclusiva y amigable”.

http://www.hoyenelcampus.una.ac.cr//index.php?option=com_content&task=view&id=1878&Itemid=52

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Abierta la recepción de artículos del número especial del ELEm1: Primer Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática

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Apreciados miembros de la RELAET,

nos es grato informar que está abierta la recepción de artículos para el número especial del ELEm1: Primer Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática hasta el 15 de febrero de 2017. Este número es dedicado a los trabajos presentados en dicho evento. Todos los trabajos serán evaluados por pares académicos. Los artículos deben cumplir con las normas de formato y ser enviados por medio de la plataforma de la revista http://www.revista.etnomatematica.org

Atentamente,

Hilbert Blanco-Álvarez
Armando Aroca-Araujo
Editores Número Especial ELEm1

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Brasileiro e brasileira, que tal atualizar o seu cadastro na RELAET?

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Cadastro_atualização_13jan2017

 - Confira o seu registro na RELAET e verifique se há informações prestadas por você, que demandam atualização/complementação, acessando a página: http://www.etnomatematica.org/home/?page_id=53
 - Havendo necessidade de atualização/complementação, entre com seu nome de usuário e senha para acessar seus dados e atualizá-los. NUNCA tente atualizar seus dados usando o botão Registrese, pois você fará um novo registro e o seu cadastro ficará duplicado.
3º - Como a plataforma RELAET está em espanhol, atente se as informações prestadas por você estão coerentes ao solicitado. Por exemplo, em apellidos, você deve colocar o(s) seu(s) sobrenome(s).
A correta informação de seus dados pessoais e formação acadêmica é essencial para que a RELAET o identifique como pesquisador ativo em Etnomatemática para quaisquer solicitações, indicações, oportunidades.
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Creative Education: Special Issue on Indigenous Knowledge and Education

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journalCall for Papers Indigenous people have a broad knowledge of how to live sustainably. This knowledge is passed from generation to generation, usually by word of mouth and cultural rituals, and has been the basis for agriculture, health care, education, conservation and so on. However, formal education systems have disrupted the practical everyday life aspects of indigenous knowledge and ways of learning, replacing them with abstract knowledge and academic ways of learning. Indigenous group can be expected to adopt the religion, language, and customs of the dominant group, and schools are used to promote this conversion. In this special issue, we intend to invite front-line researchers and authors to submit original research and review articles on exploring indigenous knowledge and education. Potential topics include, but are not limited to:

  • Indigenous and formal education
  • Decolonizing indigenous education
  • Living by indigenous knowledge
  • Importance of indigenous knowledge
  • Indigenous people and sustainable development
  • Educational gap

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VIII CIBEM com prazo de submissão de resumos até 31/01/2017

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viii-cibem

Aspectos socioculturais da Educação Matemática é um dos núcleos temáticos do VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VIII CIBEM), que está em fase de aceitação de resumos.

“El núcleo temático sobre los aspectos socioculturales de la Educación Matemática considera los estudios e investigaciones relacionados a los siguientes temas: [...] el papel de la Etnomatemática en los diversos contextos y grupos culturales; [...]“.

Informações:
http://www.cibem.org/index.php/es/

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Invitación a participar en el tema: Etnomatemáticas y perspectivas socioculturales del II CEMACYC

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cemacycApreciados miembros de la REALET,
En el marco del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe que se realizará del 29 de octubre al 1 de noviembre de 2017, en Cali-Colombia se desarrollará el tema Etnomatemáticas y perspectivas socioculturales.
Les extiendo la invitación para que envíen sus trabajos a este tema hasta el 28 de febrero de 2017. Las normas para el envío las encuentran en http://ciaem-redumate.org/cemacyc/index.php/ii_cemacyc/iicemacyc

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Nuevo número de la Revista Paradigma 37 (2), Diciembre de 2016

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homepageimage_es_esApreciados colegas:
En estos tiempos ayunos de buenas noticias, nos complace compartir con ustedes un hecho que nos parece digno de destacar: con su edición correspondiente a diciembre de 2016, la Revista Paradigma arriba a 500 artículos publicados.
http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma

Saludos cordiales,

Fredy González
Director-Editor
Revista Paradigma

Uno de los artículos es:

Janderson Vieira de Souza (UFG-Brasil), Isabel Cristina Rodrigues de Lucena (UFPA-Brasil), Josineide Silveira Oliveira (UFRN-Brasil)
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