Amplían el plazo para enviar resúmenes a la 5ª Conferência Internacional sobre Etnomatemática (ICEM-5), Maputo-Mozambique, 7-11 de Julio 2014.

Participants intending to make a presentation (paper, workshop, poster, exhibition) are requested to  prepare their abstracts and send them not later than the 29th of April 2014 to the LOC e-mail:

Please, indicate in the abstract the thematic area of the presentation as described above or, if different, please complete it like “Ethnomathematics and … “. By now, that is, before the conference we need abstracts only, to be sent within the extended deadline. The abstract should to be not longer than one A4 page, with normal margins, using Times New Roman, size 12 and 1.5 space between lines. All  accepted abstracts will be published in electronic proceedings and available before the conference. The  International Proceedings Publication Committee will establish the dates for submission of full papers.

Download here the Third announcement

Download here the Registration Form

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New Email: ICEM-5

icem5Dear All,

The Local Organising Committee – LOC of the ICEM-5 realised that the previous e-mail does not work!

We apologise for all inconveniences caused by trying to use it.

Therefore, we would like to let you know the NEW E-MAIL ADDRESS for ICEM-5:

Please, use this e-mail address for all your ICEM-5 issues directed to the Local Organising Committee.

The Chair of LOC
Marcos Cherinda

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New Book “The philosophic-mathematical manuscripts of Karl Marx on differential calculus: An introduction”

marxDear friends and colleagues,

Continuing the effort to make books, which were out-of-print for quite while, anew available, I have the pleasure to announce a new edition of my book “The philosophic-mathematical manuscripts of Karl Marx on differential calculus: An introduction“ both in printed paperback format and as free downloadable eBook (

In March 1983 the Eduardo Mondlane University organized a seminar on the then significance of Karl Marx’s works to celebrate the centennial of his death. It took place in Maputo, the capital of Mozambique. I had the honor to present, in the amphitheater of the Faculty of Medicine in the city center, some reflections of Karl Marx about mathematics, in particular, his considerations about and preoccupations with the foundations of differential calculus. My presentation included an introduction to the reasons for and contents, methods, and meaning of the mathematical manuscripts of Marx. In the same year, the journal TLANU, published by the Department of Mathematics and Physics of the Eduardo Mondlane University, published an extended version of my lecture as a book, entitled “Karl Marx: Arrancar o véu misterioso à matemática.” In that version I also included a reflection on “negation of the negation” in mathematics education.

The book generated interest both in Mozambique and elsewhere. Two years later, the Marxist Educational Press published, in the USA, an English-language edition, based on the translation by Beatrice Lumpkin.

Already more than thirty years have passed. During these years I have dedicated my research mostly to a field nowadays called ethnomathematics, the study of the development of mathematical and mathematic-educational ideas and practices in diverse cultural, social, political and historical contexts. One may ask if there exists some relationship between ethnomathematics and the reflection on the mathematical manuscripts of Karl Marx. An answer may be found in the words of Arthur B. Powell and Marilyn Frankenstein in their book “Ethnomathematics: Challenging Eurocentrism in Mathematics Education” (1997). In the section concerning interconnections between culture and mathematical knowledge, they include the paper “Marx and Mathematics” (1948) by Dirk Struik (1894-2000). In their introduction to Struik’s paper, they state that Marx tried to analyze differential calculus as rooted in a cultural praxis – the conceptual and mathematical description of dynamics, of motion and of change – in the light of another cultural construction – dialectics – that was part of the philosophical and ideological perspective of a identifiable cultural group (Powell & Frankenstein, 1997, p. 124). The same geometer and historian Struik wrote, already 104 years old, the foreword to the English language edition of my book “Ethnogeometry: Awakening of Geometrical Thought in Early Culture,” where he stresses my dynamic approximation of the historic process of acquiring mathematical ideas, in general, and geometric ideas, in particular.
More than thirty years have passed since the first edition of this book. The book belongs to my youth; today I would have written it most probably in a different way… Both the global historic context changed significantly as I matured in my research, reflections, and experiences. I did not try to rewrite the book, as there are other, more urgent challenges. The new edition of the book consists of the reproduction of the translation of 1985. I introduced some minor changes to the translation. The epilogue has been shortened. Some bibliographic references have been added.

 The book presents an introduction to the philosophic-mathematical manuscripts of Karl Marx. It contains the following chapters: (1) Marx the Mathematician?; (2) Why Did Marx Study Mathematics?; (3) Still So Little Known?; (4) Manuscripts: Contents and background; (5) The dialectical method of Marx; (6) The significance of the “Mathematical Manuscripts;” (7) Source of inspiration; Bibliography. 120 pp.

Best regards,

Paulus Gerdes
Acting Secretary General & Vice-President for Southern Africa, African Academy of Sciences;
Former Chairman, African Mathematical Union Commission for the History of Mathematics in Africa (1986-2013);
President, International Studygroup for Ethnomathematics;
Former Rector / President, Pedagogical University, Mozambique (1989-1996);
Senior Advisor for Research and Quality, ISTEG-University, Boane, Mozambique
Postal adress: C.P. 915, Maputo, Mozambique
<>Books published or distributed by Lulu: <>

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The 8th International Mathematics Education and Society Conference, June, 2015


Will be held at Portland State University, Portland, Oregon
Sunday, June 21 to Friday, June 26, 2015

The MES Conference is a forum for discussing the social, political, cultural, and ethical dimensions of mathematics education.

MES8 is the first to be held in the Americas, previous meetings having been in Nottingham, UK (1998), Montechoro, Portugal (2000), Helsingor, Denmark (2002), Gold Coast, Australia (2004), Albufeira, Portugal (2008), Berlin, Germany (2010), Cape Town, South Africa (2013). Proceedings of previous conferences can be accessed at

More details will follow, but you can contact Swapna Mukhopadhyay ( and Brian Greer ( with any queries.

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Apertura del primer Kilombo de medicina ancestral afrodescendiente, Bogotá, 14 de febrero de 2014

medicinaComo miembro de la Red quiero compartir una importante iniciativa que empezaremos a hacer realidad mañana 14 de febrero de 2014 con la apertura del primer  Kilombo de medicina ancestral afrodescendiente en la localidad de Bosa en Bogotá D.C.
El proyecto contempla la apertura de seis centros de atención diferencial con enfoque intercultural en Bogotá Colombia. En archivo anexo envío copia de la agenda a desarrollar.
Cordial saludo,
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Invitación a participar en el XII Coloquio Regional de Matemáticas y el II Simposio de Estadística- 21, 22 y 23 de mayo de 2014, Pasto-Nariño

ColoquioXIIApreciado profesor,

El Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño realizará el XII COLOQUIO REGIONAL DE MATEMÁTICAS y el II SIMPOSIO DE ESTADÍSTICA, los días 21, 22 y 23 de mayo del año en curso.

Este evento de carácter académico se orienta primordialmente a aportar elementos de análisis, reflexión y crítica de los ámbitos de índole cognitivo, didáctico, epistemológico, metodológico y científico que contribuyan de manera decisiva al desarrollo de la Matemática, la Educación Matemática, la Estadística y a la creación de espacios de interacción entre los actores que intervienen en el proceso educativo de estas áreas de conocimiento.

En el Coloquio se desarrollarán esencialmente cuatro clases de actividades: cursillo-taller con dos sesiones de dos horas, experiencias de aula, con duración de 50 minutos y 10 minutos de interacción con el público, comunicaciones breves de 20 minutos y 10 minutos para preguntas, presentación de pósteres y naturalmente la participación como asistentes al evento.

Si Ud. desea participar como expositor en nuestro evento esperamos su propuesta hasta el 6 de abril de 2014 y la aceptación de su presentación la será comunicada de manera oportuna una vez que el Comité académico realice la evaluación del mismo. Complementariamente nos permitimos informarle que la inscripción al evento  puede realizarla a través de nuestra página WEB.

El formato de presentación de su propuesta y mayor información sobre el evento se encuentra en el sitio WEB:


Saulo Mosquera López
Director Dpto de Matemáticas y Estadística
Universidad de Nariño

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La RELAET le da la bienvenida a nuestra coordinadora en España

nuriaNos es grato anunciarles que a partir de hoy, la profesora Núria Planas, es la nueva Coordinadora de la RELAET en España.

La profesora Núria, es Profesora Titular del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Extraordinarious Professor, Department of Mathematics Education, College of Education, University of South Africa, Pretoria, South Africa.

Al interior de la RELAET y la Revista Latinoamericana de Etnomatemática – RLE, estamos organizando varios procesos con el ánimo de posicionar, más aún, tanto la Red como la Revista. Hoy contamos con más de 600 miembros en todo el mundo. Tenemos como objetivo este año, poder nombrar los Coordinadores en cada uno de los países de América y Europa donde existan investigadores en el enfoque socio cultural y político de la educación matemática, en particular en etnomatemática. Por lo pronto la RELAET cuenta con 13 Coordinadores en América (Argentina, Chile-región norte y región centro-sur, Guatemala, Honduras, México, Perú, Venezuela, Costa Rica, Brasil y Colombia), y en Europa (Grecia y ahora España)

Bienvenida profesora Núria, sin duda su vinculación fortalecerá la RELAET.

Armando Aroca Araújo
Asesor General de Coordinadores

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Descuento especial en la RELME-28 a los miembros de la RELAET: Red Latinoamericana de Etnomatemática

relme-relaetApreciados miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática,

me es grato informarles que la RELAET es uno de los auspiciadores de la RELME 28, que este año se realizará  en las instalaciones de la Universidad del Atlántico en Barranquilla – Colombia, del 28 de Julio al 01 de Agosto del 2014.

Además, todos los miembros de la RELAET tendrán un descuento del 10% en la inscripción. Para esto deberán enviar al correo, antes del 30 de abril de 2014, su Nombre completo, No. de Documento, Ciudad, País e Institución y deberán tener actualizada su información en el sistema de la red.  Si olvidó su usuario y/o contraseña escriba a

El pago deberán realizarlo de la siguiente forma:

En Colombia:
Número de cuenta Ahorro: 48334583425
Nombre de la cuenta: Encuentro de matemáticas

Para pagos desde el exterior:
Giro interbancario a la cuenta antes mencionada, adicionando el Código swift: COLOCOBM si pide 11 dígitos debe agregar XXX al final.

Desde la dirección de la Red los animamos a asistir y a participar como ponentes en este importante evento de educación matemática en América Latina.

Las propuestas serán recibidas hasta el 30 de Marzo de 2014. Deberán enviar el resumen ejecutivo y el resumen para evaluar a la dirección electrónica  de acuerdo al tipo de trabajo le corresponda. Más información la encontrarán en

Reporte de investigación:
Comunicación breve:
Posters (carteles):
Grupos de trabajo y discusión:
Concurso de fotografías:


Hilbert Blanco-Álvarez
Director RELAET

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Mención de Honor a la Maestría en Docencia de la Matemática- Universidad Pedagógica Nacional

imagesCordial saludo colegas.

Me complace informarles que la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional ha recibido Mención de Honor en el marco del premio AUIP a la Calidad del Posgrado en Iberoamérica, convocatoria 2012-2013. Es importante resaltar que nuestra maestría es de los primeros programas en el área de la Educación Matemática que se recibe este reconocimiento.

Este tipo de distinciones es una muestra del impulso que se viene dando en el país al desarrollo del campo de conocimiento de la Educación Matemática, por esta razón considero importante que esta información sea conocida por la comunidad de educadores colombianos.

Un fuerte abrazo.

María Nubia Soler Álvarez
Maestría en Docencia de la Matemática
Universidad Pedagógica Nacional
Tel: 3471190 ext 256/254

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New edition of book “Ethnomathematics and Education in Africa”, Paulus Gerdes

capaDear friends and colleagues,

Continuing the effort to make books, which were out-of-print for quite while, a new available, I have the pleasure to announce a new edition of my book ”Ethnomathematics and Education in Africa“,  both in printed paperback format and as free downloadable eBook (

The book Ethnomathematics and Education in Africa was originally concluded in 1992 and published in January 1995 by the Institute of International Education (IIE) of the University of Stockholm (Sweden) within the framework of the institutional cooperation between the IEE and the Higher Pedagogical Institute / Pedagogical University in Mozambique.

The book contains a collection of papers presented at conferences in Brazil, Kenya, Lesotho, Mozambique, Norway, and Spain and/or published in international journals, such as “For the Learning of Mathematics” (FLM), “Educational Studies in Mathematics” (ESM) and “Historia Mathematica” (HM). The papers date from the period 1986-1992.

The original eleven chapters are: [1] Introduction; [2] Ethnomathematical research: preparing a response to a major challenge to mathematics education in Africa; [3] On the concept of Ethnomathematics; [4] How to recognize hidden geometrical thinking: a contribution to the development of an anthropology of mathematics (FLM, 1986); [5] On culture, geometrical thinking and mathematics education (ESM, 1988); [6] A widespread decorative motif and the Pythagorean theorem (FLM, 1988); [7] Pythagoras, similar triangles and the “elephants’-defence”-pattern of the (Ba)Kuba; [8] On possible uses of traditional Angolan sand drawings in the mathematics classroom (ESM, 1988); [9] Exploration of the mathematical potential of ‘sona’; [10] Technology, art, games and mathematics education: An example; [11] On the history of mathematics in Africa south of the Sahara (HM, 1994).

The new chapters are: [12] Conditions and strategies for emancipatory mathematics education in underdeveloped countries (FLM, 1985), and [13] African slave and calculating prodigy: Bicentenary of the death of Thomas Fuller (HM, 1990). Chapter [12] was also included in the book Mathematics Education: Major Themes in Education, Routledge, London, 2010, Volume 1, 179-189, edited by Alan J. Bishop from Monash University, Melbourne, Australia. Chapter [13] on Thomas Fuller (1710-1790) was written together with the late John Fauvel (1947-2001), and published in Historia Mathematica, New York, Vol. 17, 141-151 (1990).

The book has been out of print for many years. Many colleagues contacted me to know if the book was still available.

The realisation of the 5th International Conference on Ethnomathematics in Mozambique in July 2014 constitutes another motif for re-editing the book, that dates from the years of the emergence - in various continents – of ethnomathematics as a research field.

The new edition by the Mozambican Higher Institute for Technology and Management (ISTEG, Boane, Mozambique) is distributed by Lulu,

5th International Conference on Ethnomathematics: ICEM-5 Maputo, Mozambique, July 7-11, 2014

Best regards,

Paulus Gerdes

Vice-President for Southern Africa, African Academy of Sciences;
Former Chairman, African Mathematical Union Commission for the History of
Mathematics in Africa (1986-2013);
President, International Studygroup for Ethnomathematics;
Former Rector / President, Pedagogical University, Mozambique (1989-1996);
Senior Advisor for Research and Quality, ISTEG-University, Boane, Mozambique
Postal adress: C.P. 915, Maputo, Mozambique
<>Books published or distributed by Lulu: <>

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    XV Evento Internacional de “La Enseñanza de la Matemática, la Estadística y la Computación” Del 19 al 23 de noviembre de 2013

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