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Acreditación de alta calidad a la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Nariño, Colombia

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udenarLa Red Latinoamericana de Etnomatemática-RELAET felicita al programa de Licenciatura en Matemáticas y al equipo de profesores del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño, Colombia por su acreditación de alta calidad.
El programa de Licenciatura en Matemáticas de la UDENAR es uno de los pioneros en Colombia en incorporar en el Plan de Estudios del Programa dos cursos permanentes de Etnomatemática, Seminarios electivos y trabajos de grado en esta línea, formando así maestros de matemáticas con una alta sensibilidad por los factores sociales, culturales y políticos que influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

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Nueva edición de la revista BOLEMA Vol. 29, N. 52, agosto 2015

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Vol. 29, N. 52, agosto 2015

Esta edición contiene 4 artículos de etnomatemática.

Consultar en :  http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/issue/view/1003/showToc

 

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Revista Práxis Educacional. Edição especial: Formação de Professores de Matemática e de Ciências

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praxisVol. 11, No 19 (2015): Formação de Professores de Matemática e de Ciências

http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/index

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Blog de Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica

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gdsApreciados compañeros:
Fraternalmente, les invitamos a visitar y colaborar con el desarrollo del blog del  Grupo de Discusión sobre la Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica.
http://gdhisoemiberoamerica.blogspot.com.es/

Saludos cordiales
Dr. Fredy González
Coordinador del GDHISOEM-IB

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La Universidad de Chile abrió concurso público internacional para doctores en educación matemática y doctores en enseñanza de las ciencias

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escudo-universidad-de-chile-color-11La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile abrió varios concursos académicos públicos para doctores en educación matemática y doctores en enseñanza de las ciencias. http://www.uchile.cl/concursoAcademico/

Descargue la información para matemáticas

Descargue la información para ciencias

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Experiencia educativa innovadora en Paropata, Cusco

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Estimados profesores,

Comparto con ustedes una experiencia educativa innovadora registrada en un documental relacionado a las buenas prácticas pedagógicas a través de saberes comunales, en donde el profesor Valentín Ccasa Champi organiza una actividad en la que los sabios de la comunidad explican a los niños sobre las medidas de masa y longitud que se utilizan en las zonas rurales.

Saludos,
María del Carmen Bonilla
Coordinadora de la RELAET para Perú

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RELME 29 en Panamá premió poster de Etnomatemática

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autoresEl proyecto FUNDER de Etnomatemática del Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica recibió un premio por el póster presentado en la 29° Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa.

Este evento se llevó a cabo  en el Campus Universitario Harmodio Arias Madrid de la Universidad de Panamá  del 20 al 24 de julio de 2015 y reunió a profesores e investigadores de todas partes del mundo.

Uno de los resultados del proyecto FUNDER fue plasmado en un poster académico que se tituló “Contextualización de contenidos curriculares desde la cosmovisión de los pueblos Bribri y Cabécar de Costa Rica a partir de la etnomatemática”, el cual fue premiado debido a su aporte en la articulación de la investigación de aula y fuera de ella, por aplicar sus resultados al mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de la matemática a partir del contexto, por involucrar los saberes ancestrales, y mostrar un producto que ha sido el resultado del diálogo y la reflexión participativa de la comunidad educativa.

Este trabajo fue presentado por un miembro del Pueblo Indígena Bribri, el señor Rodrigo Torres Hernández quien labora para la Dirección Regional de Educación Surá de Talamanca del Ministerio de Educación Pública y la coordinadora del proyecto Ana Patricia Vásquez Hernández académica del Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional y miembro de la Red Latinoamericana de Etnomatemática-RELAET.

La RELAET felicita al profesor Rodrigo y a la profesora Ana Patricia.

domingo_patriciaLa profesora Ana Patricia Vásquez junto a Domingo Yojcom Rocché: Coordinador Regional de la RELAET  para Norteamérica, Centroamérica y el Caribe

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Modelación y cultura: aportes desde la modelación matemática. Jhony Alexander Villa-Ochoa

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Cuando se utilizan recursos en el aula de clase siempre se lleva, de manera implícita o explícita, una intensión. Cuando las actividades son de modelación matemática, muchas veces se ponen de relieve aspectos relacionados con los contenidos matemáticos que deben ser aprendidos o las habilidades y competencias que se pueden promover en a través  de la modelación. Sin embargo, los autores del texto “Mathematical Modelling and y Culture. An empirical Study” ponen de relieve que no siempre la actividad de modelación se agota en esos propósitos y que más allá de ello, también se “dinamizan” otros conocimientos propios del contexto en el cual se desenvolvió la tarea. Los autores abogan por un uso de los contextos y del conocimiento matemático en el que no se subordinen entre sí.

Los invitamos a ver también los siguientes videos en los cuales uno de los autores desarrolla aspectos propios de la temática.

Parte 1

Parte 2

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Panel-Foro: “Epistemología Maya”

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Afiche Epistemología Maya Master 070815En el marco del día Internacional de los Pueblos Indígenas, la Comisión Consultiva del Programa de Investigación “Ciencia y Tecnología Maya” de las Escuelas de Historia, Trabajo Social y Ciencia Política de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ha organizado el Panel Foro “Epistemología Maya: Plenitud de la Vida – Soberanía de los Pueblos”, con el propósito de iniciar un espacio de análisis, reflexión y debate sobre los aportes de la epistemología Maya para la soberanía de nuestros pueblos y la construcción de una ciencia social coherente con una sociedad guatemalteca multicultural, pluricultural y multilingüe. En este evento se tendrá la participación de cuatro invitados: Msc. María Jacinta Xon, Dr. Carlos Guzmán Böckler, Ajtz’ibi Q’eqchi’ Aj Xol Ch’ok y Dr. Domingo Yojcom Rocché (Coordinador Regional de la Red Latinoamericana de Etnomatemática para Centroamérica, Norteamérica y El Caribe). El evento tendrá lugar en el Auditorium Romero Imeri, Edificio M5, de la Universidad San Carlos de Guatemala. Fecha: 19 de agosto de 2015, de 17:30 a 19:30 horas.

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Modelaje matemático y su dimensión sociocultural: Milton Rosa

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