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Becas CIAEM “Ubiratan D’Ambrosio”

Becas CIAEM “Ubiratan D’Ambrosio”

El Comité Interamericano de Educación Matemática ha creado un fondo especial para apoyar la participación de estudiantes en las Conferencias Interamericanas de Educación Matemática a partir de la XV CIAEM en Medellín, Colombia. Este Fondo lleva el nombre del ilustre Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio (Brasil), presidente del CIAEM (1979-1987), y una de las personalidades más importantes en la Educación Matemática internacional.

La Beca CIAEM para un estudiante consistirá en un monto máximo de 200 dólares EUA (o su equivalente en moneda del país sede) y la exención del pago de inscripción al evento.

Una comisión ad hoc tomará las decisiones sobre a quienes otorgar la beca, las cuales serán inapelables.

Un 50 por ciento al menos de las Becas CIAEM se otorgarán a personas que no residen en el país sede de la Conferencia.

El Comité Organizador Local asegurará la entrega del dinero de la beca el primer día de la Conferencia. No se entregará dinero antes del evento.

La Beca CIAEM se dará solamente a personas que:

  • realicen contribuciones científicas a la Conferencia (presenten ponencias) y/o
  • tengan una contribución importante en la organización logística o científica del evento.

Los estudiantes interesados deberán enviar una solicitud a través del siguiente enlace (donde se establece los requisitos y el protocolo de solicitud):

Formulario solicitud de Beca

Cronograma

  • Periodo para recibir solicitudes: 15 de octubre 2018 a 15 de enero 2019
  • Reunión de Comisión de Becas CIAEM: última quincena de enero 2019
  • Informe de los resultados de las becas: 1 de febrero 2019

 


Se amplia el plazo hasta el 31 de octubre para presentar tu trabajo a la XV CIAEM: Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 5-10 mayo de 2019, Medellín -Colombia


Colegas,

se amplió el plazo hasta el 31 de octubre de 2018 para el envío de trabajos a la XV CIAEM: Conferencia Interamericana de Educación Matemática.

Los temas de trabajo son:

1. Formación inicial de profesores.
2. Formación continua y desarrollo profesional.
3. Perspectivas socioculturales: Etnomatemáticas, sociología, comunicación.
4. Currículo, competencias y evaluación.
5. Estadística y Probabilidad.
6. Geometría.
7. Aritmética y sistemas numéricos.
8. Álgebra y Funciones.
9. Educación Matemática en la educación superior.
10. Historia y epistemología de las Matemáticas y de la Educación Matemática.
11. Resolución de problemas y modelización en Educación Matemática.

Más información en http://ciaem-redumate.org/conferencia/index.php/xvciaem/xv


Videoconferencia: Articulación de teorías socio-culturales en educación matemática desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico, miércoles, 3 de octubre de 2018

Seminario de Educación Matemática con el Dr. Juan Díaz Godino
El tema es: “Articulación de teorías socio-culturales en educación matemática desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico
Fecha: miércoles 3 de octubre de 2018
Hora: 2:00pm
Link de acceso de https://uanapoyovirtual.adobeconnect.com/doctoradomat/

 


Video conferencia: El conocimiento didáctico-matemático del profesor de matemáticas desde la Etnomatemática. Sábado 22 de septiembre a las 9 am (hora de Colombia)

Todos invitados a la Video conferencia: El conocimiento didáctico-matemático del profesor de matemáticas desde la Etnomatemática, por Hilbert Blanco-Álvarez.

Sábado 22 de septiembre a las 9 am (hora de Colombia).

Para ingresar dar clic en http://goo.gl/a4B5QH luego escribir su nombre y dar clic en el botón Unirse a la sesión.


Exitosa defensa doctoral de Aldo Iván Parra en la Universidad de Aalborg, Dinamarca

El pasado 26 de agosto de 2018, Aldo Iván Parra Sánchez realizó, en la Universidad de Aalborg, Dinamarca, de manera exitosa la defensa de su tesis Doctoral titulada “Curupira’s Walk: Prowling Ethnomathematics Theory Through Decoloniality“, bajo la dirección de la Doctora Paola Valero.

La Red Latinoamericana de Etnomatemática felicita al Doctor Parra por este importante logro académico y a su directora.

Resumen

“This thesis adopts a decolonial standpoint to introduce a new theoretical frame- work for ethnomathematics. There is an emerging trend in ethnomathematics, that considers challenges posed by socio-political movements worldwide. That trend deserves a solid foundation and this thesis is aiming to provide it. The proposed framework calls into question the current theorization (and critique) of ethnomathematics, by claiming a performative, non-essentialist, and interac- tional approach that assumes the inseparability of socio-political concerns and philosophical questions within the field.
In order to argue for the robustness and contributions of the proposed theorisation, the thesis elaborates further some of the well-established de- bates on ethnomathematics: the problem of representation in the relation re- searcher/researched, the coherence of methods employed in research, the sen- sitivity towards predicaments of Indigenous education, the challenges of mul- tilingualism and linguistic diversity, the political consequences of ethnomath- ematical research, and the positioning of ethnomathematics on the nature of mathematics.
The thesis works theory in a twofold way: one that develops theory as a structure defining objects and procedures of interest for the field; and other way that introduces and refines analytical notions that function as a toolbox for practice. In the first sense, a theory of interactions and relations among cultures and mathematics is produced. In the second sense, two original theoretical notions that can guide the practice of the working ethnomathematicians are proposed: symmetry and barter. Other notions coming from decolonial studies are adapted and reworked for the specificity of ethnomathematics: locus of enunciation, intellectual property, and propio.
As an article-based thesis, it is structured with one introduction, seven chapters containing independent articles, and a conclusion. The introduction states the research questions on the need of new theorisations that can comprise jointly political and philosophical concerns on the foundation of ethnomathe- matics. The seven chapters are devoted to explain how particular problems of ethnomathematics theory and practice can be addressed under new per- spectives that (dis)solve the tensions that framed the debates until now. The conclusion shows how those perspectives can be articulated within a decolonial approach.
As a result of the investigation, it is argued that a decolonial, performative, non-essentialist, and interactional approach has the potential of providing a robust foundation for the current practices of etnomathematics. It also allows introducing new concerns, scenarios and actors that can lead the theory and practice of ethnomathematics into a new era”.


Nuevos coordinadores de país 2018-2020 elegidos en la reunión de la RELAET en el ICEM-6

Buen día colegas,

siguiendo lo acordado en la segunda convocatoria de Coordinadores para país, el martes 10 de julio, en el marco del ICEM-6 se llevó a cabo la elección de los coordinadores para el periodo 2018-2020.

Los coordinadores elegidos fueron:

Brasil- Olenêva Sanches Sousa
Colombia- Armando Aroca araujo
Chile- María Eugenia Reyes
Costa Rica- María Elena Gavarrete
Ecuador- Roxana Auccahuallpa
España-Veronica Albanese
Grecia- Charoula Stathopoulou
Italia-Franco Favilli
México- Miriam Moramay Micalco
Panamá- Violorio Ayarza
Perú- Herbert Ayarza

Los coordinadores de los países que no tuvieron representación en la reunión, se les hará invitación directa de parte del Comité Directivo de la RELAET.

A los nuevos coordinadores les damos la bienvenida y esperamos formar un excelente equipo de trabajo.

A los coordinadores salientes, les damos las gracias por todo el tiempo, el esfuerzo y el compromiso para con los miembros de su país y con la red en general.



Segunda convocatoria pública para los cargos de coordinadores de países de la RELAET. Periodo julio 2018- julio 2020

Apreciados miembros de la RELAET,

A partir de la fecha, 28 de junio de 2018, está abierta la convocatoria para los cargos a coordinadores de país de la Red Latinoamericana de Etnomatemática. Esto con el fin de dar oportunidad de  participar a diferentes investigadores en Etnomatemática para aportar en la consolidación de una comunidad académica, en su país, alrededor de la Etnomatemática.

Objetivo
• Convocar a personas interesadas en ocupar el cargo de coordinador(a) de país de la Red Latinoamericana de Etnomatemática en el periodo 2018-2020.

Consulte los términos de la convocatoria


La Red Latinoamericana de Etnomatemática felicita a Domingo Yojcom, Coordinador Regional de la RELAET para Norteamérica, Centroamérica y el Caribe

El pasado 25 de junio de 2018, nuestro Coordinador Regional para Norteamérica, Centroamérica y el Caribe, el Dr. Domingo Yojcom, fue condecorado en Guatemala con la Orden Nacional Francisco Marroquín.

La RELAET le felicita y ánima a nuestro colega a seguir trabajando con el mismo ímpetitu que lo ha hecho hasta ahora por la educación guatemalteca.

¡Felicitaciones!


Joint Mathematics Meetings (JMM) en Baltimore, USA, Enero 16-19, 2019

Join the Mathematical Association of America and the American Mathematical Society for the Joint Mathematics Meetings, the largest mathematics meeting in the world, January 16-19, 2019 in Baltimore, MD. At the meeting, meet fellow mathematicians and learn about innovative research including invited addresses, minicourses, short courses, panel sessions, workshops, paper sessions, posters, exhibits, and more. The MAA is presenting a Contributed Paper Sessions on Ethnomathematics at the Joint Mathematics Meetings.

More information download



Cuarto Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática – EIEM4, el cual se realizará los días 25 y 26 de octubre de 2018, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia.

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico, el Programa de Licenciatura en Matemáticas y el Grupo de Investigación Horizontes en Educación Matemática, tiene el placer de invitarlos al Cuarto Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática – EIEM4, el cual se realizará los días 25 y 26 de octubre de 2018 en las instalaciones de la Universidad del Atlántico.

El Evento está pensado como un espacio para la presentación de nuevas ideas y experiencias significativas de aprendizaje, investigación, innovación y creatividad de la Educación matemática. Teniendo como propósito dar lugar a nuevos aportes en :

• El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas.
• Intercambio de experiencias e investigaciones en Educación Matemática de docentes y grupos de investigación locales, nacionales e internacionales.
• Discusión, reflexión y creatividad que estimulen y propicien comportamientos y lazos positivos en beneficios de una cultura académica innovadora y propositiva en la investigación en educación matemática.

Contaremos con conferencias plenarias, conferencias paralelas, talleres, comunicaciones breves y pósters. Tendremos Ponentes del ámbito Nacional e Internacional; desde España, Argentina, Ecuador y México. Este evento cuenta con el apoyo de las Redes Académicas más importantes de la Educación Matemática, como la Asociación Colombiana de Matemática Educativa (ASOCOLME), Red Colombiana de Modelación en Educación Matemática (RECOMEM), Red Colombiana de Formadores de Profesores (REDFORMA) y la Red Latinoamericana de Etnomatemática (RELAET).

Descargar más información


RECORDATORIO: Convocatoria para la presentación de artículos a la RLE, Vol. 11, No. 3, septiembre-diciembre de 2018

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática invita a investigadores, profesores, estudiantes de posgrado, a participar de la convocatoria para la presentación de artículos a la RLE, Vol. 11, No. 3, septiembre-diciembre de 2018, que tendrá como temática Experimentación, estudios etnográficos, reflexiones teóricas y/o filosóficas sobre la problematización de conocimientos sociales y culturales en y más allá del aula de clases de matemáticas.

Dicho número estará a cargo de nuestro editor asociado Armando Aroca y el editor invitado Omar Trujillo Varilla.

Para conocer las fechas de envío, y una descripción amplia descargue la convocatoria 


ICEm-6: Se extiende el plazo de recepción de ponencias hasta el 25 de marzo de 2018, por solicitud de los participantes

A solicitud de algunos interesados, damos cinco (5) días más para la entrega de Ponencias para su presentación en el 6to Congreso Internacional de Etnomatemáticas. A la fecha contamos con más de 80 ponencias recibidas, las cuales serán evaluadas para su exposición entre el 8 y el 13 de Julio, en Medellín Colombia. Aún tenemos algunos investigadores y docentes interesados en participar, por ello tendremos recepción de ponencias hasta el día 25 de marzo de los corrientes, plazo máximo de entrega.


Más información sobre el ICEm-6

Apreciados colegas,

los invitamos a descargar el nuevo boletín con más información sobre el ICEm-6

Descargar Boletín 


17 Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, 11, 12 y 13 de junio de 2018, Bogotá, Colombia

Presentación

Este año, la asociación cumple 20 años. Durante este tiempo hemos visto, y acompañado, la consolidación en el país de una comunidad de educadores matemáticos que desde las aulas y las investigaciones han construido conocimientos y prácticas que creemos es necesario socializar, comprender, sistematizar, a fin de ir consolidando no sólo una masa crítica, sino un conocimiento sistematizado. De otro lado, este año también se cumplen 20 años de los Lineamientos Curriculares en el área de matemáticas, documento que, con el liderazgo del Ministerio de Educación Nacional, y con el apoyo de la comunidad académica nacional, se ha constituido en el norte de la educación matemáticas en nuestro país, al proyectar una educación para el siglo XXI. Por supuesto aún queda mucho camino por recorrer en ese ideal de educación propuesto en dicho documento, pero se ganado mucho en relación con las prácticas educativas que toman los Lineamientos Curriculares como su principal referente. Es por ello que, para esta versión del ECME, nos proponemos reorganizar el evento y sus propósitos centrando el trabajo en los desarrollos de la investigación y su relación con las prácticas de aula en educación matemática en Colombia, con el propósito de compartir los aportes teóricos y metodológicos alcanzados, y a la luz de tales ellos realizar un análisis crítico y propositivo, no solo de los lineamientos curriculares, sino de los otros documentos de política pública más recientes, como lo son los Estándares Básicos de Competencia y los Derechos Básicos de Aprendizaje, así como de la incidencia que las investigaciones han tenido para mejorar los procesos de enseñanza y formación de profesores.

Recepción de reportes de investigación, hasta el 15 de abril de 2018

Para conocer las Modalidades de participación en el ECME 17 descargar el boletín 

Los resúmenes deben enviarse al correo: presidencia@asocolme.org



10 Conferencia Internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES 10)- Hyderabad, India, 28 de enero al 2 de febrero de 2019

La 10 Conferencia Internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES 10) se realizará en Hyderabad, India, del 28 de enero al 2 de febrero de 2019. Las contribuciones se reciben hasta el 15 de Mayo del 2018.

Los interesados pueden visitar el sitio web para mayor información: http://mes10.uohyd.ac.in/mes/home.php

Igualmente, para mayor información sobre la comunidad internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES Community) pueden visitar el sitio web http://mescommunity.info/

Por favor circular entre los interesados.


ICEm-6: Extendida la recepción de propuestas hasta el 20 de marzo de 2018

Extendida la recepción de propuestas hasta el 20 de marzo de 2018

Ejes temáticos

  1. Etnomatemática en contextos escolares
  2. Etnomatemática y sus epistemologías
  3. Etnomatemática y lenguajes
  4. Etnomatemática y su carácter político
  5. Etnomatemática más allá de los contextos escolares
  6. Etnomatemática y formación de maestros

 

Más información en:

http://icem6.etnomatematica.org/descargas/ICEm6_ES.pdf

http://icem6.etnomatematica.org/descargas/ICEm6_EN.pdf

http://icem6.etnomatematica.org/descargas/ICEm6_PT.pdf

 Recepción de trabajos:

Recepción de propuestas extendida hasta el 20 de marzo de 2018.
Evaluación de trabajos: del 20 de marzo hasta el 30 de abril de 2018
Correo de aceptación de trabajos: 1 al 15 de mayo de 2018
Las ponencias solo se recibirán por medio de la plataforma disponible en http://icem6.etnomatematica.org/

 Modalidades de participación, idiomas en http://icem6.etnomatematica.org/descargas/ICEm6_ES.pdf

 Inscripciones

¡INSCRÍBASE AHORA! http://icem6.etnomatematica.org/


6° Congreso Internacional de Etnomatemáticas: Saberes, Diversidad y Paz (ICEm-6)”,

Estimado estudiante, profesor, investigador y miembro de comunidades no académicas, reciba un cordial saludo.

Queremos reiterarle nuestra invitación al “6° Congreso Internacional de Etnomatemáticas: Saberes, Diversidad y Paz (ICEm-6)”, que se celebrará entre el 8 y 13 de julio de 2018, en la ciudad de Medellín, cuya sede será la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia). Recuerde que puede estar durante el Congreso como ponente o como participante.

Los ejes temáticos del ICEm-6 son:

1. Etnomatemática en contextos escolares.
2. Etnomatemática y sus epistemologías.
3. Etnomatemática y lenguaje.
4. Etnomatemática y su carácter político.
5. Etnomatemática más allá de los contextos escolares.
6. Etnomatemáitca y formación de maestros.
Una fecha importante que considerar en el evento es la “Recepción de Trabajos, entre el 30 de noviembre de 2017 y el 28 de febrero de 2018”.

Para más información, lo invitamos a visitar la página del evento: http://icem6.etnomatematica.org/

En anexo “Segundo Boletín Informativo”.

Atentamente,

Diana Victoria Jaramillo Quiceno
Facultad de Educación
Universidad de Antioquia
Comité Organizador Local ICEm-6
diana.jaramillo@udea.edu.co
Celular en Colombia: 3045377105

Hilbert Blanco-Álvarez
Red Latinoamerica de Etnomatemática (RLE)
Comité Organización Internacional ICEm-6
hilbla@udenar.edu.co
director@etnomatematica.org
Celular en Colombia: 3127666831


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