Share Button

Etnomatemática e práticas docentes indígenas”

Organizadores:

José Roberto Linhares de Mattos

Sandra Maria Nascimento de Mattos

 

Saiba mais: Neste livro são abordados aspectos da cultura e da educação escolar indígena de algumas etnias brasileiras, na visão de alguns pesquisadores, de professores indígenas, de lideranças e membros de comunidades indígenas. São apresentados resultados de investigações realizadas com a etnia Wajãpi, em Pedra Branca do Amapari no estado do Amapá; com o povo Rikbaktsa no estado de Mato Grosso; com os Guarani e Kaiowá no estado de Mato Grosso do Sul; com a etnia Mebêngôkre ou Kaiapó, do sudeste do Pará; com povos indígenas do Oiapoque; com os Sateré-Mawé do Rio Marau, município de Maués, estado do Amazonas; e com os Paiter Suruí de Rondônia. O foco é a relação da educação indígena com a educação escolar indígena. Nessa direção, o livro traz aspectos que envolvem educação e cultura indígena, em uma ressignificação de saberes escolarizados, defesa de direitos, valorização e preservação de identidades, consciência ambiental e sustentabilidade. São abordados elementos importantes na educação escolar indígena, como bilinguismo, ensino e aprendizagem por meio de temas geradores, preservação da cultura e da biodiversidade local, formação de professores indígenas, práticas docentes e etnomatemática.

Esta obra é uma coletânea de resultados de pesquisas que trazem questões importantes e relevantes no contexto cultural e educacional indígena brasileiro. Os textos apresentados nos capítulos servem como fontes de informações para professores indígenas e não indígenas, para pesquisadores na área e, também, para estudantes em formação inicial ou continuada. Os textos contribuirão para o conhecimento ou aprofundamento dos assuntos abordados e auxiliarão professores indígenas e não indígenas em suas práticas docentes, e a todos os leitores na reflexão e no exercício de uma consciência humana de valorização e de respeito às diversidades culturais.”.