Comparto contigo el vídeo 14 titulado *Matemáticas en el Escondite*.
Capítulo 3 de la serie: matemáticas en juegos de niñas y/o niños.
Producción audiovisual para la divulgación de metodologías de investigación del Programa Etnomatemática. Grupo de Investigación Horizontes en Educación Matemática. Semillero de Investigación Diversidad Matemática.
Este vídeo se hace con propósitos educativos y está al servicio de la comunidad de educadores matemáticos. Ayúdanos a compartir este vídeo a profesores de matemáticas.
Contamos con el apoyo de difusión de: *Vem Brasil*. Virtual Etnomatemática (Em) – Brasil; *ISGEm* International Study Group on Ethnomathematics; *RedINET* Red Internacional de Etnomatemática; *Redumate* Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe; *EtnoMatemaTicas Brasis*; *Redforma* Red Colombiana de Formadores de Profesores de Matemáticas; *Biblioteca Digital de EtnoMatemáTicas, BDEm*; *Recomen* Red colombiana de modelación en educación matemática y *MatEduMat* Matemática Educativa para Educadores Matemáticos.
Esperamos sea de tu agrado.
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Un abrazo.
(Texto enviado por el Prof. Armando Aroca)
ELEm 4- Cuarto Encuentro Latinoamericano de Etnomatemática
Todos invitados al ELEm-4 que se realizará en la Universidad UDELAS en Panamá en el año 2025.
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Grabaciones del Ciclo de conferencias. Universidad de los Llanos, Colombia. Coordina Ivonne Londoño
CONFERENCIAS CICLO 2021
1. Aportes de la Educación Matemática Crítica a los procesos de enseñanza aprendizaje de la matemática Gloria García Oliveros, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia https://www.youtube.com/watch?v=gZuhAIOHABw
2. Intencionalidad y diálogo, elementos para el aprendizaje desde la Educación Matemática Crítica Julio Hernando Romero, Universidad Distrital, Bogotá, Colombia https://www.youtube.com/watch?v=MBeid1WPvkw
3. Ad portas del desarrollo profesional de la enseñanza de las matemáticas en relación con la democracia y la justicia social José Torres Duarte, Universidad Distrital, Bogotá, Colombia https://youtu.be/FpbTKW2gQH8
4. Algunas reflexiones alrededor del conocer reflexivo en contextos de modelación matemática desde una perspectiva sociocrítica Gabriel Mancera Ortíz, Universidad Distrital, Bogotá, Colombia https://youtu.be/GBvAq31EVZU
5. El aprendizaje como proceso colectivo Luis Radford, Lauretian University, Canadá https://youtu.be/z_c742HbjNM
6. Semiótica y pensamiento algebraico desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación: aportes para el trabajo en el aula Rodolfo Vergel, Universidad Distrital, Bogotá https://youtu.be/Uijo_2XVEng
CONFERENCIAS CICLO 2020
1. Algunos avances locales en el programa Etnomatemáticas Armando Aroca Araujo
Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia https://www.youtube.com/watch?v=D3NfovAGvPM
2. El conocimiento didáctico matemático del profesor de matemáticas desde la Etnomatemática Hilbert Blanco-Álvarez
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia https://www.youtube.com/watch?v=2bitbHzOMkI
6. Una experiencia en el diseño y evaluación de textos de matemática con enfoque etnomatemático Mg. Ana Patricia Vásquez
Universidad Nacional de Costa Rica, Campus Sarapiquí, Costa Rica. https://www.youtube.com/watch?v=HqncVyR810c&feature=youtu.be
7. Una herramienta para el diseño y evaluación de actividades diseñadas desde la etnomatemática
Dr. Hilbert Blanco-Álvarez
Universidad de Nariño, Colombia https://youtu.be/AO8soyFPvm8
8. Experiencias decoloniales en Etnomatemática Dra. Carolina Tamayo Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil https://youtu.be/fFVyWhtK0gM
9. Etnomatemática, experiencias y movimientos en la formación de maestros indígenas Colectivo Ne ta tonobibaria de la Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra
Universidad de Antioquia https://youtu.be/JZE7FrXvDIk