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Formación de maestros

RECORDATORIO: Convocatoria para la presentación de artículos a la RLE, Vol. 11, No. 3, septiembre-diciembre de 2018

La Revista Latinoamericana de Etnomatemática invita a investigadores, profesores, estudiantes de posgrado, a participar de la convocatoria para la presentación de artículos a la RLE, Vol. 11, No. 3, septiembre-diciembre de 2018, que tendrá como temática Experimentación, estudios etnográficos, reflexiones teóricas y/o filosóficas sobre la problematización de conocimientos sociales y culturales en y más allá del aula de clases de matemáticas.

Dicho número estará a cargo de nuestro editor asociado Armando Aroca y el editor invitado Omar Trujillo Varilla.

Para conocer las fechas de envío, y una descripción amplia descargue la convocatoria 


Más información sobre el ICEm-6

Apreciados colegas,

los invitamos a descargar el nuevo boletín con más información sobre el ICEm-6

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‘Etnomatemática: saber-fazer é fazer-saber’ no FSM 2018

Ontem, no Fórum Social Mundial 2018, em Salvador, Bahia, Brasil, as professoras e estudiosas de Etnomatemática, Eliane Costa Santos (Doutora em Educação e professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB), Marcele Almeida (Mestre em Matemática e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA) e Olenêva Sousa (Doutora em Educação Matemática e coordenadora da Red Latinoamericana de Etnomatemática, no Brasil – RELAET-Brasil), juntamente com os estudantes de graduação, Emanuel Pereira Martins, Milena da Silva Garcia e Vanusa Pereira Tavares (UNILAB). levaram à discussão a temática ‘Etnomatemática: saber-fazer é fazer-saber’.

Confira a discussão e fotos!

Pauta da roda de conversa:
Que diferentes e diferenças fazem parte, nós sabemos. Um dos aspectos mais conflituosos desses diferentes e diferenças é a geração de conhecimentos diferentes, decorrentes das diferenças.
Sim, isso é diversidade!
Então, como lidar com os conflitos das diferenças e entre diferentes?
O Programa Etnomatemática é uma epistemologia de caráter transdisciplinas e transcultural, que considera o aspecto político na geração, organização e difusão do conhecimento, elemento vital à sobrevivência e transcendência. A discussão busca provocar reflexões acerca do papel da Etnomatemática nos conflitos epistemológicos entre diferentes e suas diferenças e inspirar ações de resistência às hierarquias de conhecimento e à dicotomia entre o saber e o fazer. Em síntese, fundamentada em Etnomatemática, a proposta é um convite a colocar em pauta a seguinte afirmação: saber-fazer é fazer-saber.
saber-fazer é fazer-saber
saber-fazer é fazer-saber
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Hoje, às 9h30min (Brasil), a Nova Escola lança Planos de Aula de Matemática

Hoje, 14 de março, assista às 9h30min, horário do Brasil, o lançamento dos Planos de Aula de Matemática da Nova Escola, com transmissão ao vivo.

Você pode assistir ao evento neste aqui.

Educadores matemáticos podem acessar os planos de aula, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e produzidos pelo Time de Autores Nova Escola, neste projeto de parceria entre NOVA ESCOLAFundação Lemann e Google.org e orientado, pedagogicamente, pelo Grupo Mathema.

 


17 Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, 11, 12 y 13 de junio de 2018, Bogotá, Colombia

Presentación

Este año, la asociación cumple 20 años. Durante este tiempo hemos visto, y acompañado, la consolidación en el país de una comunidad de educadores matemáticos que desde las aulas y las investigaciones han construido conocimientos y prácticas que creemos es necesario socializar, comprender, sistematizar, a fin de ir consolidando no sólo una masa crítica, sino un conocimiento sistematizado. De otro lado, este año también se cumplen 20 años de los Lineamientos Curriculares en el área de matemáticas, documento que, con el liderazgo del Ministerio de Educación Nacional, y con el apoyo de la comunidad académica nacional, se ha constituido en el norte de la educación matemáticas en nuestro país, al proyectar una educación para el siglo XXI. Por supuesto aún queda mucho camino por recorrer en ese ideal de educación propuesto en dicho documento, pero se ganado mucho en relación con las prácticas educativas que toman los Lineamientos Curriculares como su principal referente. Es por ello que, para esta versión del ECME, nos proponemos reorganizar el evento y sus propósitos centrando el trabajo en los desarrollos de la investigación y su relación con las prácticas de aula en educación matemática en Colombia, con el propósito de compartir los aportes teóricos y metodológicos alcanzados, y a la luz de tales ellos realizar un análisis crítico y propositivo, no solo de los lineamientos curriculares, sino de los otros documentos de política pública más recientes, como lo son los Estándares Básicos de Competencia y los Derechos Básicos de Aprendizaje, así como de la incidencia que las investigaciones han tenido para mejorar los procesos de enseñanza y formación de profesores.

Recepción de reportes de investigación, hasta el 15 de abril de 2018

Para conocer las Modalidades de participación en el ECME 17 descargar el boletín 

Los resúmenes deben enviarse al correo: presidencia@asocolme.org



10 Conferencia Internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES 10)- Hyderabad, India, 28 de enero al 2 de febrero de 2019

La 10 Conferencia Internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES 10) se realizará en Hyderabad, India, del 28 de enero al 2 de febrero de 2019. Las contribuciones se reciben hasta el 15 de Mayo del 2018.

Los interesados pueden visitar el sitio web para mayor información: http://mes10.uohyd.ac.in/mes/home.php

Igualmente, para mayor información sobre la comunidad internacional de Educación Matemática y Sociedad (MES Community) pueden visitar el sitio web http://mescommunity.info/

Por favor circular entre los interesados.


VPCT2018 – La voz de C & T Encuentro Internacional de los maestros, 8 a 10 Noviembre , UTAD, Vila Real, Portugal

El VPCT2018 – La voz de los docentes de C&T Encuentro Internacional, que tiene una duración de tres días, tiene como objetivo ser un foro internacional para profesionales de la educación en Ciencia y Tecnología (Matemáticas, Ciencias Naturales, Física y Ciencias Químicas, Ingeniería, Tecnología de la Información y tecnología), presentar y discutir los informes y la enseñanza de la investigación y la difusión de las prácticas de C&T. En particular, se pretende:

  • Dan a conocer, evaluar, evaluar y mejorar las prácticas de enseñanza de la ciencia y profesores de todos los grados que enseñan estos temas, mostrando lo que hacen para que pueda reflejar y mejorar.
  • Interactuar con los investigadores, de manera que los profesores y los investigadores pueden beneficiarse de trabajar juntos.

Web del evento: http://vpct2018.utad.pt/ 


Segundo anuncio/Second announcement/Segundo Boletim ICEm-6, Medellín, Colombia, 8-13 julio 2018

Apreciados colegas,

compartimos con ustedes el Segundo Boletín del 6 Congreso Internacional de Etnomatemática ICEm-6.

Descargar/Download Boletín

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Editora da Univates Publica Libro sobre a Formación de profesores y Educación Básica

Miembros de la RELAET,

Compartimos la publicación del libro de la  Editora da Univates titulado: “Formação de professores e Educação Básica: diálogos entre ensino e pesquisa”.

AUTOR/ORG.: Cristiane Antonia Hauschild, Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri

ANO:2017

ISBN:978-85-88022-38-6

Acceso al libro: click aqui

Att.,

Carolina Tamayo Osorio

Coordinadora RELAET capitulo Colombia

 

 


Proyecto matematizando el mundo en la formación docente

El 14 de noviembre de 2017 se inició la primera etapa el Proyecto de Investigación “Matematizando el mundo en la formación docente” con 30 profesores y profesoras de preescolar, primaria y secundaria de 10 escuelas de la ciudad de San Luis Potosí, S.L.P. México, sostenido por el Ministerio de Educación de Gobierno del Estado de San Luis Potosí. Se trabajó un curso de dos días, 15 y 16 de noviembre, para plantear el proyecto y sentar las bases del mismo con un enfoque etnomatemático. Los profesores y profesoras trabajaron arduamente y concretaron una actividad que implementarán en sus aulas. La responsable del proyecto es la Dra. Miriam Moramay Micalco Méndez. Coordinadora de la RELAET para México.


Seminario Desarrollado en Uniguajira sobre Etnomatemática

Miembros de la RELAET,

Durante los días 15 y 16 de Noviembre se desarrolló en Uniguajira el Seminario: La Etnomatemática como herramienta de valoración ancestral, liderado por el Programa de Licenciatura en Etnoeducación en alianza con la Universidad Antonio Nariño. El evento contó con la presencia de estudiantes, docentes y egresados de ambas instituciones y la participación de los profesores e investigadores: Ph.D Osvaldo Rojas, Ph.D María Elena Gavarrete, Mg. David Uribe, licenciado Gerald Benavides y Ernell Villa, quienes disertaron sobre diferentes temas de interés de la Etnomatemática.

Felicitamos a los colegas de la Uniguajira por tan importante iniciativa para el desarrollo del región.

Att.

Carolina Tamayo Osorio

Coordinadora capitulo suramerica de la RELAET.


VIII Simposio de Matemáticas y Educación Matemática y el VII Congreso Internacional de Matemática asistida por Computador

La Universidad Antonio Nariño invita al VIII Simposio de Matemáticas y Educación Matemática y el VII Congreso Internacional de Matemática asistida por Computador a realizarse en Bogotá, en las instalaciones de la Universidad Antonio Nariño, Sede Federman del 9 al 10 de Febrero del 2018
Descargar primer Boletín


PESQUISADORES DO RIO DE JANEIRO PARTICIPAM DE ATIVIDADE EM TERRA INDÍGENA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Os professores do Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, José Roberto Linhares de Mattos e Sandra Maria Nascimento de Mattos, participaram de atividades de aula e de pesquisa, com o aluno de Pós-Graduação Gamalonô Surui e com o professor do Instituto Federal de Rondônia, Antonio Ferreira Neto, na aldeia Paiter, linha 09, da Terra Indígena Sete de Setembro, em Cacoal – RO.

Os pesquisadores já desenvolvem pesquisa há algum tempo com a etnia Paiter Suruí, na área de etnomatemática e educação escolar indígena, com orientação de trabalhos acadêmicos, incluindo a orientação de dissertação de mestrado do professor indígena Paiter Gamalonô Suruí e a dissertação de mestrado e a tese de doutorado de Antonio Ferreira Neto.

Leia na íntegra a notícia enviada pelo Prof. Linhares.

(Continue leyendo…)


Congreso de Etnomatemática en Panamá – Danza, ciencia y reflexión en un mismo espacio

El Ministerio de Educación a través de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DNEIB), celebra el  “Primer Congreso Internacional de Educación Intercultural Bilingüe”, que es uno de los espacios más importantes para compartir experiencias y generar espacios de reflexión de los diferentes temas con los responsables directos, en la ejecución pedagógica, técnica y administrativa del proceso educativo de la EIB.

El Congreso tiene la finalidad de orientar las acciones y los objetivos de la implementación de Educación Intercultural Bilingüe,  de manera sistemática. Además, generar lineamientos que fortalezca los recursos (humanos, técnicos, pedagógicos y administrativos), para la sostenibilidad y empoderamiento por parte de la comunidad educativa- Es de suma importancia la participación de las autoridades tradicionales y los sabios ancestrales, para así  garantizar una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística en el Sistema Educativo Nacional.

La actual gestión de la señora Ministra de Educación Ingeniera Marcela Paredes ha establecido como prioridades la atención a las poblaciones originarias, de mejorar la calidad de educación en los territorios y naciones de los pueblos originarios. El Ministerio de Educación está consciente que el Estado tiene la obligación legal de garantizar una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística, e impulsar la investigación sobre la cosmovisión de los pueblos originarios, estimular los actores principales a defender los conocimientos ancestrales, arte, historia, medicina tradicional, cantos terapéuticos, ceremonia etc.

En este panorama se establecen los objetivos del encuentro:

  1. Conocer experiencias sobre la implementación de la Etnomatemática, la Etnolingüística y el Curriculum diferenciado aplicado en diferentes niveles educativos.
  2. Fortalecer y promover estrategias de diseño, construcción e implementación de los Currículos: Nacionales (Base), Regionalizados, Contextualizados.
  3. Establecer lineamientos estratégicos y propuestas de recuperación, revitalización, desarrollo lingüístico y diversidad cultural.
  4. Analizar la situación actual de las Universidades en abiayala (América), en el proceso de formación de docentes en el marco del Modelo Educativo Intercultural.

 PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

 SEDE:                                                    UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS. UDELAS.

 FECHA:                                                 18 AL 22 DE SEPTIEMBRE DE 2017

 HORARIO:                                            8:00 A.M. A 4:00 P.M

 PARTICIPANTES:                              100 DOCENTES, DIRECTORES, SUPERVISORES

 FACILITADORES:                              DOCTORA GUELY JULIETA ZURITA – BOLIVIA

                                                                    DOCTOR DOMINGO YOJCOM ROCCHÉ -GUATEMALA

                                                                    DOCTOR  ABADIO GREEN STÓCEL – COLOMBIA – PANAMÁ

 COORDINADOR:                                HERNANDO HENRÍQUEZ HARRIS 

 

 

 


Exitosa defensa doctoral de Hilbert Blanco en España

La Red Latinoamericana de Etnomatemática desea felicitar a su director y fundador Hilbert Blanco Álvarez por la exitosa defensa  de su tesis doctoral titulada “Elementos para la formación de maestros de matemáticas desde la Etnomatemática”  adelantada en la Universidad de Granada, bajo la orientación de la profesora Maria Luisa Oliveras Contreras y Alicia Fernández-Oliveras.

La calidad de su trabajo mereció que le fuese otorgada la distinción  cum laude por parte del tribunal, que estuvo conformado por los profesores Pedro Palhares, Jose Maria Cardeñoso, Jose Miguel Contreras y Maria Teresa González y fue presidido por el profesor Juan D Godino.

Celebramos con beneplácito este logro, y auguramos aún más éxitos en su carrera académica.  Gran abrazo amigo Hilbert!


Invitación al IX Seminario de Didáctica de las Matemáticas- sábado 30 de septiembre de 2017. Entrada gratuita

IX Seminario de Didáctica de las Matemáticas
“Modelación en matemáticas: una mirada desde la interdisciplinariedad”
Fecha: sábado 30 de septiembre de 2017
Universidad Santo Tomás sede principal- carrera 9 no. 51-11
Aula Fundadores
Hora: 8:00 am – 1:00 pm
Entrada Gratuita

Programación del Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemática- Eiem3 y universidades participantes – Universidad del Atlántico, 24 y 25 de agosto del 2017

El programa de Licenciatura en Matemáticas y el Grupo de Investigación Horizontes en Educación Matemática de la Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia, se complacen en invitar a la comunidad de educadores matemáticos al Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemática, EIEM3, este 24 y 25 de agosto del 2017. Descarga la programación


Curso a profesores de educación superior del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Serdán, estado de Puebla en México

Situados en un escenario natural muy bello, a las faldas del volcán del Pico de Orizaba, 30 profesoras y profesores se reunieron para recibir el curso “Elaboración de cursos de matemáticas” impartido por la Dra. Miriam Moramay Micalco Méndez, Coordinadora de la RELAET para México, del 10 al 12 de agosto de 2017.
Los profesores y profesoras de Ciencias Básicas participaron activamente en las actividades y recibieron muy bien el enfoque etnomatemático sobre el cual se impartió el curso.


Invitación al Doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal

O curso de doutoramento é suportado em centros de investigação com classificação de Excelente ou de Muito Bom, uma vez que os seus docentes são membros de:

  • CIDTFF Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, no Lab-Didática de Ciências e Tecnologia (na UTAD)
  • Laboratório Associado INESC TEC (pólo da UTAD)
  • INEGI/Faculdade de Engenharia, Universidade do Porto


Candidaturas

ONLINE: http://extranet.utad.pt/formCandMestDout
PRESENCIAL: Edifício Pólo I da Escola de Ciências e Tecnologia
Quinta de Prados – UTAD
Folhadela – Vila Real.
Contato: Cristina Santos Telefone: +351 259 350326 Fax: +351 350480
E-mail: csantos@utad.pt

Mayor información descargar el PDF


  • Segundo anuncio/Second announcement/Segundo Boletim ICEm-6, Medellín, Colombia, 8-13 julio 2018

    Apreciados colegas, compartimos con ustedes el Segundo Boletín del 6 Congreso Internacional de Etnomatemática ICEm-6. Descargar/Download Boletín Español         English        Portugués Sitio oficial: http://icem6.etnomatematica.org
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